MENSAJE
DEL RECTOR
Doy una cordial bienvenida a los estudiantes que llegan a Universidad del Alba a cumplir el sueño de ser profesionales, como también a quienes continúan avanzando en su carrera, a nuestro equipo de docentes de las distintas facultades, a todas las autoridades y funcionarios de nuestra casa de estudios superiores.

Bienvenidos a la Universidad del Alba, una casa de estudios energética, plural, solidaria y humana, y que -como su nombre lo indica, como el amanecer- trae la luz del conocimiento para entregártela si quieres cumplir tus sueños de ser un profesional que incorpore esos valores. Sabemos por experiencia lo que significa renacer. Somos una universidad privada con vocación pública, centrada en el estudiante y que abre sus puertas para que toda persona que tenga talento pueda estudiar con nosotros. Ese es el tipo de universidad que Chile necesita y para eso, les aseguro, seguiremos trabajando y esforzándonos.
Porque estamos convencidos, como dijo Kant, que “la educación es el desarrollo en el ser humano de toda la perfección de que su naturaleza es capaz”. Nos comprometemos con toda persona que quiera superarse y desarrollar al máximo todas sus potencialidades. Esto se enlaza con la propia existencia y si como sociedad negamos ese derecho, dejamos a muchos jóvenes en la vera de su propio destino. Por ello buscamos que nuestros estudiantes encuentren su amanecer, para lograr la felicidad en términos aristotélicos, objetivo principal de la existencia.
Nuestro accionar seguirá apuntando a un objetivo central, que es continuar garantizando la excelencia y efectividad de la formación que entregamos, mejorar además las condiciones para lograr una óptima experiencia de vida universitaria estudiantil y fortalecer el apoyo y acompañamiento de nuestros egresados.
Sean nuevamente muy bienvenidos a este gran proyecto que compartimos como comunidad universitaria.
Rafael Rosell Aiquel
Rector
Misión
Universidad del Alba tiene como misión contribuir al desarrollo de la sociedad en las regiones en las que está inserta y a la inclusividad social.
Formar profesionales y graduados idóneos que respondan a los requerimientos del medio, mediante la transmisión y el desarrollo del conocimiento orientado a mejorar la formación, con un modelo educativo centrado en el estudiante, fortaleciendo el pensamiento crítico aplicado al quehacer profesional.
Visión
Pretendemos ser una universidad que, por medio de una formación académica de calidad, aporta a la cultura, la ciencia y la tecnología. Aspiramos a constituirnos en líderes en el aporte de profesionales relevantes para el desarrollo de las regiones en las que estaremos insertos. Deseamos ser una institución que ofrece a sus estudiantes una experiencia educativa significativa, sostenida en el conocimiento de las distintas disciplinas, potenciando sus habilidades y capacidades de innovación, con un alto sentido de responsabilidad social.
PRINCIPALES HITOS DE LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD
1.- La Universidad del Alba nace el 24 de julio de 2021, según consta en el Decreto Exento número 151 del Ministerio de Educación, siendo continuadora legal de la ex Universidad Pedro de Valdivia, creada en 2006, y de la ex Universidad Mariano Egaña, creada en 1981.
2.- Adquiere su autonomía el 13 de septiembre de 2001 por Acuerdo Nº 133/2001 del Consejo Superior de Educación.
3.- A partir del año 2011, la Universidad continúa fortaleciendo su Sistema de Aseguramiento de Calidad, que se traduce en la actualización de políticas y manuales, aplicación de nuevos mecanismos de gestión, seguimiento y análisis de información.
4.- El año 2010 la Universidad obtiene la Acreditación Institucional en las áreas de Docencia de Pregrado y Gestión Institucional, según resolución de CNA Chile N° 139, con fecha 29 de diciembre, hasta el 29 de diciembre de 2011.
5.- En el año 2014 se inicia la implementación del nuevo Modelo Educativo basado en competencias, incorporando a los planes de estudio, desde primer año, la línea de formación general.
6.- En noviembre del año 2016 la Universidad conmemoró 10 años de vida desde que abrió sus puertas a los sueños y anhelos de miles de jóvenes que buscaban una alternativa inclusiva en lo social, para concretar la ilusión de convertirse en profesionales.
7.- A principios del año 2019 y cumplidos en gran parte los objetivos del Plan Estratégico de Desarrollo (PED) 2014 – 2019 y culminado el proceso de autoevaluación, la Universidad se preparara para avanzar a una nueva etapa de desarrollo y en el fortalecimiento de su gestión estratégica. Para afrontar estos nuevos retos, la Asamblea de Socios, acuerda renovar el Directorio, el cual queda conformado por:
- Sra. Silvana Cominetti Cotti – Cometti.
- Sr. Mario Letelier Sotomayor.
- Sr. Carol Pinto – Agüero Barría.
- Sr. Enrique Rodríguez Villa.
- Sra. Sandra Guzmán Martínez.
8.- Reorganización de unidades académicas a partir del 30 de abril de 2020 en tres áreas de conocimiento: Ciencias Agropecuarias; Ciencias Sociales y Humanidades, y Ciencias de la Salud. De las ocho facultades existentes, se mantuvieron tres, incorporando dos Escuelas, dependientes directamente de la Vicerrectoría Académica.
9.- Dentro de las primeras medidas adoptadas se cuenta la incorporación de nuevos socios y el traspaso de las responsabilidades del Directorio integrado anteriormente por los socios sostenedores, a otro conformado mayoritariamente por académicos de vasta y destacada experiencia y trayectoria en el quehacer universitario.
10.- En el 2022 la Universidad se somete al proceso de acreditación institucional obteniendo la acreditación de nivel básico con vigencia de 2023 a 2026.
11.- Implementación del PED 2023-2028, el cual se despliega en once objetivos fundamentales que abordan las cuatro áreas prioritarias: Docencia, Gestión Eficaz y Sustentabilidad, Vinculación con el Medio y Aseguramiento de la Calidad. Esta formulación, producto de diferentes instancias participativas, proyecta la institución hacia el logro de metas cada vez más complejas y exigentes, que le permitirán seguir cumpliendo de manera cabal con su misión, como un espacio de formación superior de calidad e inclusivo para todos sus estudiantes.
DIRECTORIO ACTUAL:
- Silvana Cominetti Cotti-Cometti – PRESIDENTA DIRECTORIO
- Guido Meller Meyr – DIRECTOR
- Juan Carlos Barros Monge – DIRECTOR
- Tamara Agnic Martínez – DIRECTORA
- Mikel Uriarte Plazaola- DIRECTORA
- Mario Letelier Sotomayor – DIRECTOR EMÉRITO
DIRECTORIO
Silvana Cominetti Cotti-Cometti
Presidenta DirectorioIngeniero Civil Universidad Técnica Federico Santa María, Magíster y Doctora en Ciencias de la Ingeniería de la Pontificia U. Católica.
Guido Meller Meyr
DirectorIngeniero comercial de la Universidad de Chile y doctor en Economía por la Universidad Johann Wolfgang Goethe de Alemania.
Juan Carlos Barros Monge
DirectorIngeniero Civil Mecánico (U. de Chile), PMP PMI, postítulo en Evaluación de Proyectos y magíster en Ingeniería Industrial.
Tamara Agnic Martínez
DirectoraIngeniera Comercial (Usach), MBA UAI. Ex superintendenta de Pensiones y directora de la UAF.
Mikel Uriarte Plazaola
DirectorIngeniero comercial con experiencia pública y privada. Ex director nacional de FONASA y presidente de AACH.
DIRECTOR EMÉRITO
Mario Letelier Sotomayor
Director EméritoIng. Civil Mecánico de la U. Técnica del Estado; Master of Applied Science, U. de Toronto y Doctor of Philosophy - Ph.D. de la misma U.
AUTORIDADES
Rafael Rosell Aiquel
RectorAbogado y Licenciado en Derecho PUC. Magíster en Cs. Políticas y Profesor Honoris Causa de la SNSPA de Rumania.
Sandra Guzmán Martínez
Vicerrectora AcadémicaAbogado U. San Buenaventura Colombia, MBA de Keller Graduate School of Management, USA; Dr.Business Administration Swiss Management Center.
Andrea Pinto-Agüero Corominas
VICERRECTORA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZASIngeniera Comercial, magíster en Control de Gestión (U. de Chile) y diplomada en Inteligencia Económica (UBO).
Marcela Rosinelli Contreras
Vicerrectora de Educación DigitalLicenciada en Educación en Matemática y Computación (Usach), magíster internacional en Dirección Estratégica en Tecnología de la Información
Valentín Volta Valencia
Vicerrector de Sede AntofagastaProfesor de Historia y Geografía de la Universidad de Tarapacá y Abogado de Universidad Central. Ex Intendente de la Región de Antofagasta.
Elio Elorza Parada
VICERRECTOR SEDE LA SERENAIngeniero Comercial de la Universidad de Concepción y MBA en Administración, Marketing y Gestión Empresarial por IEDE, España.
Félix Viveros Díaz
Vicerrector Sede SantiagoCirujano Dentista de la Universidad de Chile, ha sido Secretario General, Vicerrector, Prorrector y Rector de diversas entidades educativas.
Ricardo Bocaz Sepúlveda
Vicerrector Sede ChillánPsicólogo de la Universidad de Concepción y Magíster en Psicología de las Organizaciones Universidad Adolfo Ibañez.
SECRETARIA GENERAL
Regina Clark Medina
Secretaria GeneralAbogada y Licenciada de la
Universidad Católica de Chile.
CONTRALOR (i)
Nicolás Soto Macías
Contralor (i)Contador auditor, especialista en control interno e IFRS, enfocado en gestión de riesgos y fortalecimiento de procesos institucionales.
La Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad y Planificación depende de Rectoría y es la responsable de analizar, evaluar y desarrollar las propuestas de mejoramiento para la Universidad del Alba.
Su propósito es orientar y conducir los procesos de autoevaluación institucional- acreditación y certificación-, planificación estratégica y el procesamiento de la información institucional con el objetivo de apoyar la toma de decisiones de los equipos directivos, académicos y de gestión.
GESTIÓN DE LA CALIDAD


PROPÓSITOS Y POLÍTICA
El propósito guiará el quehacer y las líneas de acción de la Universidad en la toma de decisiones para poder generar políticas reconocidas por todos.
Propósito
El desafío del aseguramiento de la calidad implica el compromiso de todos quienes forman parte de la Universidad del Alba. Es una opción hacia la inclusividad, solidaridad y humanidad como valores institucionales.
Política
Define el alcance de la calidad, describe cómo se despliega el sistema que propugna su aseguramiento y que se atiene a los más altos estándares.
¿Cómo se mide la calidad?
A través del cumplimiento, seguimiento y readecuación de la información, impacto y resultados que se encuentran plasmados en el Plan de Desarrollo Estratégico.
Aspectos Estratégicos
Conceptos asociados:
- Gestionar la calidad de los procesos
- Gestionar la calidad de los resultados
- Aplicar estándares de calidad
- Asegurar la calidad de los impactos
- Toma de decisiones basada en información
- Evaluación de desempeños y rendición de cuentas
- Responsabilidad y compromiso con la calidad


MODELO DE GESTIÓN
Objetivo: – Establecer un conjunto de orientaciones para operacionalizar el trabajo autorregulado en la Universidad. Aplicado a los procesos principales, institucionales, a las políticas específicas y a las actividades asociadas.
¿Qué son los mecanismos de aseguramiento de la calidad?
Son normas, instancias orgánicas y recursos que cautelan la aplicación permanente de estándares de calidad en todas las actividades y decisiones que conducen a los resultados institucionales esperados.
Ejes que sustentan el modelo
- Autorregulación
- Homogeneidad
- Pertinencia y efectividad
- Coherencia


ANÁLISIS E INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
Contribuye al mejoramiento permanente de la calidad en la toma de decisiones y a dar cuenta pública de la marcha de la Universidad.
A través de:
- Un conjunto de mecanismos destinados a asegurar la generación, difusión y utilización de información.
- Diferentes Indicadores.
- Estudios referidos al desempeño institucional.
Criterios de confiabilidad
Criterios de confiabilidad y pertinencia de los instrumentos de recolección de datos
- Confiabilidad
- Validez
- Pertinencia
Todos los resultados de la aplicación de un instrumento se entregarán mediante informes analíticos por parte de la Vicerrectoría de Aseguramiento de la Calidad.


RESULTADOS DE PROCESOS FUNDAMENTALES
Esta etapa muestra el análisis cualitativo de los procesos de calidad, estableciendo los énfasis en la retroalimentación de las instancias por mejorar, para alcanzar los objetivos estratégicos de la institución.
Acreditación Institucional
El aseguramiento de la calidad en educación superior centra la atención en:
- El cumplimiento de criterios y estándares de calidad referidos a recursos, procesos y resultados.
- El análisis de los mecanismos internos para el aseguramiento de la calidad.
- El compromiso de cada integrante de la comunidad universitaria en torno a la búsqueda del mejoramiento continuo.
Grupos de interés
- Gestión Institucional
- Administración y Finanzas
- Docencia de Pregrado
- Investigación y Postgrado
- Vinculación con el Medio
PED 2023 - 2028
Responsable de velar por el cumplimiento de los objetivos académicos de la Institución, asegurando la calidad y el desarrollo integral del proyecto educativo. Para ello, propone políticas e iniciativas orientadas a la efectividad del proyecto académico, la investigación y el desarrollo del cuerpo docente y la comunidad estudiantil, además de asesorar al Rector en la propuesta de políticas o decisiones en el ámbito académico. En este sentido, su función la ejerce mediante la planificación, organización, dirección, control y evaluación de las actividades que realizan las Facultades y los equipos que están bajo su conducción.
Para esto cuenta con las siguientes unidades dependientes que colaboran en la consecución de estos objetivos:
DIRECCIONES GENERALES VICERRECTORÍA ACADÉMICA


DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA
Responsable de cumplir la política institucional relacionada con la docencia de pregrado y postgrado. Dentro de sus objetivos está velar por el cumplimiento del Modelo Educativo de la Universidad, en cuanto a la ejecución de políticas y mecanismos que guardan relación con la evaluación y gestión curricular, el desarrollo y acompañamiento docente, la formación general y el acompañamiento estudiantil. De esta Dirección dependen la Unidad de Evaluación y Gestión Curricular, Formación General, Acompañamiento Docente y Estudiantil y Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje.


DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DE PROCESOS ACADÉMICOS
La Dirección General de Gestión de Procesos Académicos es responsable de coordinar, implementar, monitorear y fortalecer los procesos académicos transversales de la Universidad, asegurando que estos se desarrollen de manera eficiente, oportuna y alineada con las políticas, reglamentos, calendarios académicos y lineamientos institucionales. Su labor se orienta a articular a las distintas unidades académicas y administrativas, favoreciendo una gestión colaborativa, trazable y centrada en el mejoramiento continuo de la experiencia formativa de los estudiantes.
Dentro de sus principales ámbitos de acción se encuentran la gestión y seguimiento de procesos académicos, la administración y control de información para la toma de decisiones, la coordinación de alertas académicas, el apoyo a la planificación docente, el seguimiento de procesos asociados a carga académica, asistencia, calificaciones, evaluación docente, retención estudiantil y otros mecanismos de control académico. Asimismo, impulsa estrategias de sistematización, automatización y análisis de datos, explotación digital y revisión de los diversos sistemas de gestión, promoviendo una cultura de gestión basada en evidencia, oportunidad y mejora permanente.


DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ESTUDIANTILES
Responsable de acompañar la formación de pregrado, contribuyendo a que la Universidad tenga espacio para el desarrollo de organizaciones estudiantiles con la finalidad de fomentar actividades de vida universitaria, como también, brindar apoyo integral a los estudiantes, por medio de diferentes mecanismos de apoyo social, recreativo, psicológico y económico, que permitan favorecer su adaptación y permanencia en la Institución. De esta Dirección dependen la Unidad de Apoyo y Beneficios Socioeconómicos y la Unidad de Apoyo Psicológico.


DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y POSTGRADO
Responsable de fomentar y desarrollar actividades de investigación, tanto básica como aplicada, orientadas a la generación de productos de investigación y/o bienes públicos de alto impacto, que promuevan el fortalecimiento de esta área en la Universidad. Lo anterior, a través de la promoción y realización de actividades destinadas al perfeccionamiento investigativo del cuerpo docente, apoyo y producción de materiales para acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se transformen en investigación formativa, dirigida a mejorar la docencia. También cumple con generar oportunidades de perfeccionamiento, capacitación y actualización para profesionales y técnicos, en la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas, derivadas de los permanentes cambios del entorno, a través del desarrollo de programas de postgrado y educación continua.


DIRECCIÓN GENERAL DE CAMPOS CLÍNICOS
Responsable de generar, gestionar y coordinar los diversos campos clínicos, públicos o privados, en convenio con la Universidad. En este sentido, su principal tarea es administrar y supervisar el uso de los campos clínicos, de modo de asegurar condiciones adecuadas para dar respuesta a la adquisición de competencias y habilidades definidas en los perfiles de las carrera relacionadas.


DIRECCIÓN DE BIBLIOTECAS
La Dirección de Bibliotecas es responsable de gestionar, desarrollar y fortalecer los recursos bibliográficos, documentales y digitales que apoyan la docencia, el aprendizaje, la investigación y la vinculación con el medio de la Universidad. Su propósito es facilitar el acceso oportuno y equitativo a información académica de calidad, promoviendo el uso adecuado de colecciones físicas, plataformas digitales, bases de datos, recursos electrónicos y servicios de apoyo al aprendizaje.
Esta Dirección orienta y acompaña a estudiantes, docentes, investigadores y colaboradores en el uso de los recursos bibliográficos disponibles, impulsando estrategias de alfabetización informacional, formación de usuarios y apoyo a los procesos académicos. Además, evalúa permanentemente la pertinencia, actualización y disponibilidad de los servicios bibliotecarios en las distintas Sedes y Campus, procurando una gestión eficiente de los espacios, recursos y tecnologías asociadas al sistema de bibliotecas institucional.


DIRECCIÓN DE LABORATORIOS
La Dirección de Laboratorios es responsable de planificar, coordinar, supervisar y evaluar las actividades prácticas que se desarrollan en los laboratorios de la Universidad, asegurando que estas se ejecuten conforme a los estándares académicos, normativos, técnicos y de seguridad establecidos. Su gestión contribuye directamente al fortalecimiento de los procesos formativos, especialmente en aquellas carreras que requieren experiencias prácticas, experimentales, clínicas, procedimentales o de simulación para el logro de los aprendizajes esperados.
Esta Dirección coordina el trabajo de las unidades y equipos de laboratorio presentes en las distintas Sedes, velando por el cumplimiento de reglamentos, protocolos, procedimientos, guías de actividades, disponibilidad de insumos, uso adecuado de equipamiento y condiciones seguras para estudiantes y docentes. Asimismo, impulsa estrategias de estandarización, mejora continua, modernización de espacios, fortalecimiento de capacidades prácticas y optimización de recursos, promoviendo laboratorios al servicio de una formación pertinente, segura y de calidad.


DIRECCIÓN DE REGISTRO ACADÉMICO Y CONTROL DE PROCESOS
La Dirección de Registro Académico y Control de Procesos es responsable de resguardar, administrar, verificar y controlar la información académica oficial de los estudiantes, asegurando el cumplimiento de la normativa institucional, los reglamentos académicos y los procedimientos definidos por la Universidad. Su función principal es dar fe de los antecedentes, situaciones académicas, avances curriculares, registros, actos administrativos y procesos que forman parte de la trayectoria académica estudiantil.
Esta Dirección cumple un rol clave en la trazabilidad, control y validación de procesos académicos, tales como registro de calificaciones, actas, avance curricular, inscripción de asignaturas, certificaciones, situaciones académicas especiales, cumplimiento de requisitos reglamentarios y control de información en los sistemas institucionales. Además, fortalece la gestión académica mediante mecanismos de revisión, seguimiento y mejora de procesos, articulando su labor con Facultades, Escuelas, Direcciones de Carrera, Sedes y unidades centrales, con el objetivo de asegurar información confiable, procesos oportunos y una adecuada continuidad académica para los estudiantes.
REGLAMENTOS ACADÉMICOS
MODELO EDUCATIVO
Unidad responsable de la gestión de los recursos financieros, físicos y tecnológicos, así como de los recursos humanos, con el propósito de asegurar las acciones necesarias para el desarrollo del proyecto educativo universitario.
Cautela la implementación de la Política de Provisión de Recursos y la Política de Gestión de Personas.


DIRECCIÓN GENERAL DE INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA
Responsable de desarrollar, operar y proveer una plataforma de servicios tecnológicos integrados, seguros, robustos, actualizados y con estándares de calidad, con la finalidad de dar soporte a los procesos académicos y administrativos con alta satisfacción de los usuarios.


DIRECCIÓN GENERAL DE FINANZAS
Dirección responsable de velar por la correcta administración y gestión de los recursos económicos financieros de la Universidad, encargada de resguardar la integridad de los procesos de recaudación y dar cumplimiento a los diversos compromisos de pagos, con la finalidad de asegurar la continuidad operacional de la misma.


DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN
La Dirección General de Administración y Logística, tiene por objetivo disponer de infraestructura, equipamiento e instalaciones apropiadas, que permitan el adecuado desarrollo de las actividades académicas y administrativas contribuyendo al cumplimiento del Plan Estratégico de la institución.
Asimismo, la unidad debe velar por:
- Mejorar la satisfacción de la comunidad universitaria en relación con sus instalaciones y equipamiento.
- Evidenciar logro de resultados según planes definidos anualmente.
- Planificar, optimizar y agilizar el proceso de compras de bienes y servicios, para lograr transparencia, mejora continua y las mejores condiciones de calidad, plazos y precio.
- Realizar gestiones para proporcionar los recursos materiales a las unidades más demandantes de la Institución de acuerdo al presupuesto de la misma.
- Generar las condiciones internas para lograr satisfacción de los clientes internos.


DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DE PERSONAS
La Dirección de Gestión de Personas está conformada por un equipo con presencia a nivel nacional
en los distintos campus contribuyendo a los objetivos de la Universidad. Su principal misión es crear un modelo en donde se propicie el cuidado de las personas y desarrollo organizacional en cuanto a la ejecución de políticas y mecanismos que guardan relación con la Gestión de Personas, fomentando la gestión del cambio a nivel organizacional, donde se promueva una cultura de mejora continua, además del desarrollo y gestión del talento, donde en el centro están las colaboradoras y colaboradores.
Dicha unidad posee procesos tales como: Proceso de remuneraciones, capacitaciones, desarrollo organizacional, entre otros.
La Dirección de Gestión de Personas está orientada a todos los colaboradores, colaboradoras, académicos y docentes adjuntos, favoreciendo el trabajo colaborativo con todas las áreas de la Universidad.


DIRECCIÓN GENERAL DE ADMISIÓN Y MARKETING
Unidad que integra procesos estratégicos para atraer, informar y matricular estudiantes, además de posicionar la institución.
Diseña y ejecuta campañas de promoción; gestiona la marca institucional y la propuesta de valor; segmenta y capta públicos objetivo; orienta y asesora postulantes sobre programas, requisitos y becas; gestiona el proceso de admisión garantizando transparencia y cumplimiento normativo; coordina ferias, visitas y actividades de vinculación.
Lideramos la transformación educativa digital de la Universidad del Alba, diseñando experiencias formativas personalizadas, significativas y memorables. Nuestro modelo pone al estudiante en el centro y promueve una educación que trasciende el aula, genera impacto social y abraza la diversidad.
Modelo de Formación Virtual

- Aprendizaje personalizado, flexible y centrado en el estudiante como protagonista activo de su proceso formativo.
- Excelencia pedagógica digital sustentada en innovación metodológica, tecnología inteligente y diseño instruccional de calidad.
- Inclusión efectiva basada en principios de neuroeducación, diversidad cognitiva y accesibilidad universal.
- Ecosistemas digitales seguros, integrados y adaptativos que favorecen el aprendizaje continuo y significativo.
- Cultura centrada en la mejora continua impulsada por analítica de datos, retroalimentación oportuna y toma de decisiones informada.
- Experiencia educativa transformadora, con impacto en la vida real, el entorno social y en los desafíos del siglo XXI.



