Estudiantes de segundo, tercer y cuarto año de la carrera de Enfermería de la Universidad del Alba, sede Santiago, participaron en una jornada de inducción que les permitió reforzar conocimientos sobre normativas académicas, conocer a sus docentes supervisores y prepararse para el inicio de sus prácticas en los distintos campos clínicos.
La secretaria de Estudios de la carrera de Enfermería, Silvana Ceballos, explicó que esta iniciativa respondió a la necesidad de entregar una visión integral del proceso formativo de los estudiantes.
“Quisimos reunir a todos los niveles que inician prácticas para refrescar los reglamentos académicos de la Facultad de Ciencias de la Salud, las normativas de los campos clínicos y presentar a los docentes supervisores que los acompañarán durante este proceso. Lo más importante es que los estudiantes sepan que cuentan con un respaldo académico permanente que los apoyará durante sus prácticas curriculares”, señaló Ceballos.
Por su parte, Maggiolly Cisterna, enfermera supervisora y coordinadora del Hospital Penitenciario, presentó las características del recinto asistencial y las oportunidades de aprendizaje que ofrece.
“Vinimos a dar a conocer el hospital como Campus Clínico y para derribar prejuicios sobre la atención de personas privadas de libertad, enfatizando que se trata de un hospital con diversas especialidades donde los estudiantes pueden adquirir una valiosa experiencia clínica, comprendiendo además el derecho universal a la salud y el trato digno hacia todos los pacientes”, afirmó Cisterna.
La actividad también contó con la participación de la psicóloga de la sede Santiago, quien abordó la importancia de las buenas prácticas, las relaciones interpersonales y la convivencia entre estudiantes y equipos de salud en los distintos campos clínicos. Este espacio buscó fortalecer habilidades transversales que complementan la formación teórica y técnica, favoreciendo un desempeño profesional basado en el respeto, la comunicación y el trabajo colaborativo.
Los estudiantes valoraron positivamente la iniciativa y muestra de ello fueron las palabras de Camila Cerdajeria, de cuarto año de Enfermería, quien destacó que “fue una inducción muy reconfortante porque reunió a todas las secciones y nos permitió conocer mejor los lugares de práctica, abordar temas como el bullying y aprender cómo enfrentar esta nueva etapa”.
En tanto, Paula Dubo Vega, estudiante de tercer año, afirmó que la actividad “ayuda a disminuir la incertidumbre y la ansiedad propias del inicio de las prácticas, además de entregar la tranquilidad de saber que la Escuela estará acompañándonos durante todo el proceso”.