Con el propósito de acercar a los estudiantes a los distintos campos de especialización de la profesión y fortalecer su formación académica, la carrera de Kinesiología de la Universidad del Alba realizó la charla “Rol del kinesiólogo en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos”, instancia que permitió conocer la experiencia clínica y los desafíos de esta subespecialidad.
La actividad contó con la ponencia de Pedro Poblete, kinesiólogo, magíster en Kinesiología Cardiorrespiratoria y subespecialista en cuidados intensivos pediátricos y rehabilitación pulmonar avanzada, quien actualmente se desempeña en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos del Hospital Regional de Rancagua.
Durante su exposición, el especialista abordó el trabajo que desarrolla el kinesiólogo en pacientes pediátricos críticos, explicando los objetivos terapéuticos, los principales desafíos de la atención clínica y el impacto que tiene la rehabilitación temprana en la recuperación de niños hospitalizados. Asimismo, destacó la importancia de visibilizar un área poco conocida dentro de la profesión, invitando a los estudiantes a explorar las diversas alternativas de desarrollo profesional que ofrece la disciplina.
“Quise dar a conocer cómo es el rol del kinesiólogo en una unidad de cuidados intensivos pediátricos, cuáles son nuestros objetivos y cómo abordamos a nuestros pacientes. Es una especialidad muy bonita, pero también muy exigente, y me pareció importante acercarla a los futuros profesionales”, señaló Poblete.
El especialista también valoró el interés demostrado por los asistentes durante la jornada. “Me sentí muy cómodo. Fue un ambiente muy agradable y las preguntas fueron muy pertinentes, lo que demuestra el interés que existe por conocer nuevas áreas de desarrollo dentro de la Kinesiología”, comentó.
Por su parte, el director de la carrera de Kinesiología de la Universidad del Alba, Jorge Muñoz, destacó que este tipo de actividades permite complementar la formación que reciben los estudiantes durante el pregrado.
“Esta es una especialidad que nuestros estudiantes conocen recién de manera muy general durante los últimos años de la carrera y que difícilmente pueden observar directamente durante su formación. Por eso, contar con un profesional que comparte su experiencia clínica representa una oportunidad de gran valor académico para los estudiantes de segundo, tercero y cuarto año”, explicó.
Asimismo, agregó que estas instancias forman parte del compromiso académico de la Universidad con una formación conectada con la realidad profesional.
“Los estudiantes pueden conocer el rol real que desempeña el kinesiólogo en una subespecialidad altamente específica. Esto fortalece su aprendizaje y les permite comprender la importancia de la profesión en áreas de alta complejidad asistencial”, indicó.