Con el objetivo de fortalecer las capacidades técnicas de los equipos educativos de la región, la Universidad del Alba sede Chillán realizó la charla “Infancias Complejas y Desafíos Actuales en Educación Inicial”, instancia organizada por la Escuela de Psicología de la Casa de Estudios y el departamento de educación de Fundación Integra, Ñuble.
La actividad reunió a profesionales y equipos educativos de los 52 jardines infantiles y salas cuna de la región, además de representantes de Mi Jardín al Hospital y de la oficina regional de Fundación Integra Ñuble. La jornada abordó temáticas vinculadas al autismo, la neurodiversidad y el trabajo conjunto con las familias en contextos educativos.
La exposición estuvo a cargo del docente de la Universidad del Alba, Cristian Lavanderos, magíster en Neuropsicología Pediátrica, quien explicó que la iniciativa surgió a partir del trabajo colaborativo entre ambas instituciones para responder a los desafíos actuales que enfrentan los establecimientos de educación inicial.
“Esta charla nace del trabajo conjunto entre la Escuela de Psicología de la Universidad y el departamento de educación de Fundación Integra Ñuble, con el propósito de abordar aspectos asociados al diagnóstico de autismo y la neurodiversidad en el aula. Durante la jornada se analizaron diversas experiencias, desafíos y factores protectores que han emergido en el acompañamiento de niños y niñas dentro del espectro autista”, señaló el académico.
Asimismo, la directora regional de Fundación Integra Ñuble, Paola Campos Parra, valoró la instancia formativa y destacó su aporte al fortalecimiento de los equipos educativos. “Esta actividad es de gran relevancia, ya que permitió fortalecer miradas técnicas comunes, reflexionar sobre los desafíos que enfrentan los jardines infantiles y compartir herramientas para promover el bienestar emocional y el acompañamiento integral de niños y niñas. Asimismo, favoreció el trabajo colaborativo con las familias y los equipos interdisciplinarios”, indicó.
La jornada contribuyó al fortalecimiento de las competencias de los equipos educativos, promoviendo espacios de reflexión, actualización profesional y trabajo colaborativo para avanzar hacia una educación más inclusiva y pertinente a las necesidades de la infancia. De esta manera, la Casa de Estudios continúa generando instancias de vinculación y formación especializada que aportan al desarrollo de los profesionales que se desempeñan en el ámbito educativo de la región.